RPP Fisika SMA/K kelas 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

I.        Identitas Mata Pelajaran

1.      Mata Pelajaran                   : Fisika

2.      Materi Pokok                     : Besaran dan satuan

3.      Kelas/semester                   : X/1

4.      Pertemuan minggu ke        : 1

5.      Waktu                                 : 2 x 45 menit

II.     Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar/ Indikator

1.      Standar Kompetensi

   1.    Mengukur besaran dan menerapkan satuannya

2.      Kompetensi Dasar

   1.1   Menguasai konsep besaran dan satuannya

3.      Indikator

  §  Membedakan besaran pokok dan besaran turunan sesuai dengan konsep fisika

  §  Menerapakan satuan Besaran Pokok dalam Sistem Internasional

  §  Menentukan satuan Besaran Turunan dari satuan besaran pokok

  §  Menentukan Dimensi Satuan sesuai dengan ketetapan

            4.      Tujuan Pembelajaran

  §  Siswa dapat membedakan besaran pokok dan besaran turunan sesuai dengan konsep fisika

  §  Siswa dapat menerapakan satuan Besaran Pokok dalam Sistem Internasional

  §  Siswa dapat menentukan satuan Besaran Turunan dari satuan besaran pokok

  §  Siswa dapat menentukan Dimensi Satuan sesuai dengan ketetapan

III.     Materi Pembelajaran

1.         Besaran pokok

2.         Besaran turunan

3.         Dimensi Satuan

4.         Konversi Satuan

IV.  Media/Alat Pembelajaran

-

V.     Tahapan Pembelajaran

Pertemuan 1

No	Kegiatan Belajar	Waktu (menit)
1	Kegiatan Awal a. Apersepsi Memeriksa kesiapan siswa dalam belajar (absensi, melihat kebersihan kelas)  b. Motivasi setelah mempelajari materi ini kalian mampu membedakan besaran dan satuan	10
2	Kegiatan Inti 1.      siswa mendengarkan penjelasan tentang besaran dan satuan 2.      siswa mendengarkan penjelasan besaran pokok 3.      siswa mengidentifikasi 7 besaran pokok beserta satuannya 4.      siswa mendengarkan penjelasan besaran turunan 5.      siswa menentukan satuan besaran turunan darisatuan besaran pokok 6.      siswa mengidentifikasi contoh besaran yang termasuk ke dalam besaran turunan. 7.      siswa mendefenisikan pengertian dimensi suatu besaran. 8.      siswa menggunakan dimensi besaran pokok untuk menentukan dimensi besaran-besaran fisika yang lain 9.      Dengan contoh soal, guru menjelaskan cara menentukan dimensi suatu besaran 10.  siswa mendengarkan penjelasan tentang konversi satuan dengan faktor pengali atau bilangan berpangkat	65
3	Kegiatan Akhir -      latihan soal -      menyimpulkan materi pelajaran.	15

VI.  Penilaian dan Tindak Lanjut

·         Prosedur Penilaian:

Penilaian dilakukan pada saat terakhir jam pelajaran berupa latihan soal

·         Jenis Penilaian

Tes tertulis

·         Alat Penilaian

Soal essay

1.      (Skor 21)Tuliskan tujuh besaran pokok beserta satuannya!

2.      (Skor 15)Tuliskan lima contoh besaran turunan beserta satuannya!

3.      (Skor 14)Tuliskan perbedaan antara besaran pokok dan besaran turunan.

4.      (Skor 25)Energi potensial dinyatakan dengan ,  dengan  adalah percepatan gravitasi dan h adalah ketinggian. Tentukan dimensi energi potensial!

5.      (Skor 25)Selesaikan penyetaraan satuan dari besaran berikut ini!

a)      10 liter =........... m³

b)      2,5 jam =.......... sekon

c)      72 km/jam =.......... m/s

d)      57 THz =............ Hz

e)      1000 m =......... m

            Kunci jawaban.

1.      Tujuh besaran pokok (Skor 14)

No.	Besaran Pokok	Satuan SI	Lambang Satuan
1.	Massa	kilogram	Kg
2.	Panjang	meter	m
3.	Waktu	sekon	S
4.	Suhu	Kelvin	K
5.	Kuat Arus	Ampere	A
6.	Intensitas cahaya	Candela	Cd
7.	Jumlah Zat	mole	mol

2.      Lima contoh besaran turunan (Skor 10)

No.	Besaran turunan	Lambang Besaran	Satuan SI
1.	Luas	A	m2
2.	Kecepatan	V	m/s
3.	Percepatan	A	m/s2
4.	Gaya	F	N
5.	Usaha	W	J

3.      Besaran pokok adalah besaran yang satuannya telah ditetapkan terlebih dahulu dan tidak dijabarkan dari besaran lain.

Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok.

4.      Dimensi Energi potensial

 massa dengan dimensi [M]

 percepatan gravitasi dengan dimensi [L][T]^-1

 ketinggian dengan dimensi [L]

Karena,

Maka,

[M][L]²[T]^-1

5.      Hasil

a)   10 liter          = 0,01 m³

b)   2,5 jam        = 9000 sekon

c)   72 km/jam   = 20 m/s

d)   57 THz         = 57 x 10¹² Hz

e)   1000 m    = 10^-3 m

·         Tindak lanjut

-  Penugasan

VII.      Sumber Bacaan

·   Buku Fisika SMK

·   Buku Fisika SMA yang relevan

Way Serdang,    Juli 2016

Mengetahui,                                                    

Kepala SMK Negeri 1 Way Serdang                                                                            Guru Mata Pelajaran

Nurul Huda, S.Ag.                                                                                                          Eko Trisno Apriyanto, S.Pd

NIP. 19761012 200604 1 006